台灣式KJ法原理與技術－邁向21世紀改造台灣的思考
作者:黃惇勝
出版社:中國生產
內容簡介
KJ法為知識經濟時代創造思考工程的技法之一，臺灣式KJ法則為KJ法在臺灣之應用，臺灣式KJ法的創始人黃惇勝教授認為所謂臺灣式KJ法，簡單的說就是摒棄先入為主的觀念，將凌亂多樣的現象，以一張卡片記載一個觀念性文字的方式表達，再依據卡片文義內容的類似性，由具體往抽象逐層統合，並以圖解顯示其結構性意義，以文章或口頭敘述其內容，如此反覆實施的一種思想及技法。據此，臺灣式KJ法乃是:
1.一種定性資料處理方法，藉由「一張卡片，一個觀念」的處理，使觀念得以單元化，由此跳出傳統行為或田野科學藉靠「設法量化」的限制，而做立即直接的資料處理；
2.一種創造性思考法，藉由載有單元觀念的卡片與卡片之集合及標題製作，再以此標題或未被集合的卡片為素材、實施多層次的集合及標題製作，如此展現了創造的工程化；
3.一種問題解決法，藉由逐層統合技巧，使混沌事象逐漸秩序化，這對於問題解決各步驟之事象發現，自有其重大意義。
長期以來，臺灣式KJ法在技法上被定位為定性資料處理方法論、創造性思考法、問題解決法、意見溝通技巧及團隊參與技巧。
KJ法是一種集體性民主決策的有效方法。我們在工作中如能更靈活的運用，如團體組織每個月一次的合理化建議方案下達之前，按照KJ法的要求提出問題，請團體組織中的每個人提出自己的想法或改進措施。那麼其意義不僅可凝聚群體行為，培育團體組織工作目標的認同感，更可激發參加管理的積極性，而且可以使團體組織得出有效決策，工作總目標得以有效貫徹等等，其意義更為深遠。因此，創造性問題解決技法可以幫助組織成員激發潛能從不同的觀點、角度，去面對問題，將組織成員七嘴八舌的想法，達成共識。大家無妨也嘗試去瞭解KJ法，做為學習型組織的另外一種修練方法。
本書作者黃惇勝先生早年留學日本筑波大學，他可以說是國內第一個也是唯一受過日本川喜田研究所正經KJ法教育訓練的人。他藉日常生活、業務處理之便，對於KJ法身體力行，活學活用，因而能夠體悟出所謂的「台灣式KJ法」。期盼本書的出現，能夠使外勞的審核、管理，乃至產、官、學各行各業的各種問題，都能夠獲得有效的解決。