台灣式KJ法原理與技術-邁向21世紀改造台灣的思考

作者:黃惇勝
出版社:中國生產

內容簡介

 KJ法為知識經濟時代創造思考工程的技法之一,臺灣式KJ法則為KJ法在臺灣之應用,臺灣式KJ法的創始人黃惇勝教授認為所謂臺灣式KJ法,簡單的說就是摒棄先入為主的觀念,將凌亂多樣的現象,以一張卡片記載一個觀念性文字的方式表達,再依據卡片文義內容的類似性,由具體往抽象逐層統合,並以圖解顯示其結構性意義,以文章或口頭敘述其內容,如此反覆實施的一種思想及技法。據此,臺灣式KJ法乃是:
1.一種定性資料處理方法,藉由「一張卡片,一個觀念」的處理,使觀念得以單元化,由此跳出傳統行為或田野科學藉靠「設法量化」的限制,而做立即直接的資料處理;
2.一種創造性思考法,藉由載有單元觀念的卡片與卡片之集合及標題製作,再以此標題或未被集合的卡片為素材、實施多層次的集合及標題製作,如此展現了創造的工程化;
3.一種問題解決法,藉由逐層統合技巧,使混沌事象逐漸秩序化,這對於問題解決各步驟之事象發現,自有其重大意義。
  長期以來,臺灣式KJ法在技法上被定位為定性資料處理方法論、創造性思考法、問題解決法、意見溝通技巧及團隊參與技巧。
 KJ法是一種集體性民主決策的有效方法。我們在工作中如能更靈活的運用,如團體組織每個月一次的合理化建議方案下達之前,按照KJ法的要求提出問題,請團體組織中的每個人提出自己的想法或改進措施。那麼其意義不僅可凝聚群體行為,培育團體組織工作目標的認同感,更可激發參加管理的積極性,而且可以使團體組織得出有效決策,工作總目標得以有效貫徹等等,其意義更為深遠。因此,創造性問題解決技法可以幫助組織成員激發潛能從不同的觀點、角度,去面對問題,將組織成員七嘴八舌的想法,達成共識。大家無妨也嘗試去瞭解KJ法,做為學習型組織的另外一種修練方法。
 本書作者黃惇勝先生早年留學日本筑波大學,他可以說是國內第一個也是唯一受過日本川喜田研究所正經KJ法教育訓練的人。他藉日常生活、業務處理之便,對於KJ法身體力行,活學活用,因而能夠體悟出所謂的「台灣式KJ法」。期盼本書的出現,能夠使外勞的審核、管理,乃至產、官、學各行各業的各種問題,都能夠獲得有效的解決。

 

 

 

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